PENGARUH METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN SKI

Abstract

Dalam penelitian ini penulis mengambil seluruh dari jumlah populasi sebagai sampel, teknik pengambilan sampel ini ialah (sampel total). Variabel yang digunakan yaitu 2 Variabel: Variabel bebas (X) = Metode Ceramah dan Variabel terikat (Y) = Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sedangkan indikator dalam penelitian ini skor yang diperoleh dari responden melalui angket yang disebarkan. Teknik pengelolaan data yang penulis gunakan dalam pengelolaan data adalah menggunakan rumus korelasi Product Moment. Dengan demikian diperoleh nilai r_xy yaitu 0. 66, 02 atau sebesar 66,02%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji “t” diperoleh t_hitung = 3,930 sedangkan besarnya t_tabel pada taraf signifikan 5% dengan dk = n- 2 = 20, dk = 22 - 2 = 20 adalah 1,725 oleh karena itu   atau 3,930 > 1,725. Maka rumus hipotesis yang telah ditetapkan dalam penelitian ini dapat diartikan diterima kebenarannya. Dengan demikian penelitian ini menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan metode ceramah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam (ski) di Kelas VI Mis Darul Mukhlasin Kecamatan Perbaungan.