Pendampingan Pembelajaran Iqro' dan Al-Qur’an di TPQ Al-Ikhsan Dusun Widari Desa Limbangan, Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan

Abstract

Kegiatan pendampingan pembelajaran Iqra’ dan Al-Qur’an di TPQ Al-Ikhsan Dusun Widari dilaksanakan sebagai bentuk kontribusi mahasiswa KKN-PPL dalam membantu proses pembelajaran keagamaan bagi santri. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan kemampuan membaca Iqra’ dan Al-Qur’an pada santri serta keterbatasan tenaga pendamping dalam memberikan bimbingan secara individual. Tujuan kegiatan ini adalah membantu meningkatkan kemampuan membaca Iqra’ dan Al-Qur’an sekaligus menumbuhkan motivasi, keaktifan, dan kepercayaan diri santri dalam mengikuti pembelajaran. Metode yang digunakan berupa pendampingan langsung melalui observasi kemampuan awal, pembacaan secara bergiliran, pemberian contoh bacaan, koreksi kesalahan, pengulangan, serta evaluasi perkembangan kemampuan santri. Pendampingan dilakukan dengan menyesuaikan materi dan cara pembelajaran berdasarkan tingkat kemampuan masing-masing santri. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Santri memperoleh kesempatan lebih banyak untuk berlatih membaca secara langsung dan mendapatkan koreksi terhadap kesalahan dalam pengucapan huruf, panjang pendek bacaan, serta kelancaran membaca. Selain itu, suasana pembelajaran yang lebih interaktif turut meningkatkan keaktifan dan semangat santri. Pendampingan yang dilakukan secara bertahap dan konsisten juga membantu santri menjadi lebih percaya diri dalam membaca Iqra’ maupun Al-Qur’an. Dengan demikian, kegiatan pendampingan tidak hanya membantu meningkatkan kemampuan teknis membaca Al-Qur’an, tetapi juga mendukung terbentuknya motivasi dan kebiasaan belajar yang positif pada santri.