Implementasi Program Tahfidzul Qur’an dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa di MAN 2 Deli Serdang

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi program tahfidzul Qur’an di MAN 2 Deli Serdang yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan efektivitas program terhadap kemampuan hafalan siswa. Program tahfidz telah berjalan di madrasah ini, tetapi masih menghadapi kendala berupa kemampuan hafalan siswa yang beragam, terbatasnya waktu muroja’ah, dan metode pembinaan yang belum seragam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, lima guru pembina tahfidz, dan sebelas siswa, serta dokumentasi berupa buku mutaba’ah dan catatan evaluasi hafalan. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman, dan keabsahannya diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi metode, serta member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan program disusun secara sistematis melalui penetapan tujuan, target hafalan berjenjang, jadwal setoran dan muroja’ah, pembagian tugas guru, serta penyediaan sarana dan pembimbing; (2) pelaksanaan berjalan melalui setoran hafalan (talaqqi) setiap Selasa, muroja’ah bersama setiap Kamis, evaluasi berkala, dan program intensif tahfidz selama sepuluh hari; (3) program dinilai efektif meningkatkan kelancaran, ketepatan ayat, dan kualitas tajwid siswa, sekaligus menumbuhkan kedisiplinan, ketenangan batin, dan motivasi spiritual. Kendala yang masih muncul adalah sulitnya menjaga konsentrasi, lemahnya tajwid, dan lingkungan rumah yang kurang kondusif.