Efektivitas Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Fiqih Menurut Persepsi Guru dan Siswa MTs Zakiyun Najah

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Fiqih kelas VIII, persepsi guru dan siswa terhadap efektivitasnya, serta faktor pendukung dan penghambatnya di MTs Zakiyun Najah Serdang Bedagai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi nonpartisipatif, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru Fiqih, dan siswa, lalu dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pendekatan saintifik berlangsung melalui perencanaan, pelaksanaan lima tahap 5M, dan evaluasi proses. Guru dan siswa mempersepsikannya efektif pada lima aspek, yaitu pemahaman konsep, keaktifan dan kemandirian, suasana belajar, kemampuan berpikir analitis, dan penilaian proses. Faktor pendukungnya meliputi kebijakan madrasah, kompetensi guru, dan media visual, sedangkan penghambatnya meliputi keterbatasan waktu, variasi kemampuan siswa, dan kendala teknis.